Способность создавать и разгадывать загадки, логические задачи относится к творческим способностям человека. И как всякое творчество, требует своих методов исследования, специальных способов оценки.

Так же как с возрастом происходит окостенение хрящей детского черепа, что-то изменяется и в логических способностях человека. Вот о характере и последствиях таких изменений в логике человека, о влиянии их на способность разгадывать загадки и пойдет наш разговор.

Загадка, являясь по своей форме жанром народного творчества, представляет собой, краткое, замысловатое описание какого либо предмета или явления, предлагаемое как вопрос для отгадывания. Зачастую загадки представлены рифмованном виде, или в виде емких, ставших крылатыми фраз. Особое содержание и смысл, вкладывается в логические загадки. Лучшего способа для развития творческих способностей человека, его игровых способностей, чем загадки просто не существует. Загадки развивают наблюдательность, воображение, умение логически мыслить, делать выбор в парадоксальных ситуациях. Особый раздел этого жанра творчества, это загадки для детей. Загадки для детей это в первую очередь развивающие, информативные загадки. Они всегда несут добро. В результате разгадывания таких загадок, ребенок всегда получает новую информацию о каких то предметах или явлениях.

Ценны загадки для детей, требующие выбрать лишний предмет или явление из достаточно большой и разнообразной по составу группы. Умение классифицировать признаки и делать выбор, доступны детям в возрасте до трех лет. И зачастую ребенок легко отгадывает загадку, которая у большинства взрослых вызывает затруднение. Например: чем молоко похоже на ежика? Большинство детей, почти не задумываясь, отвечают: оно, как и ежик СВОРАЧИВАЕТСЯ! Загадки такого рода это логические загадки, требующие в своем решении отступления от формы, выход за пределы обыденного, устоявшего, штампованного. И именно заштампованность мышления, проявляясь по мере взросления человека, зачастую мешает ему, в нахождении ответов на, казалось бы, совсем детские вопросы.

Наш всемирно известный математик, Андрей Николаевич Колмогоров, работы которого во многом способствовали становлению математической логики как науки, давая характеристики той или иной научной работе, говорил: такое мог сделать только человек, не потерявший детскую логику. И характеризуя, например, одного тоже нашего великого математика И.Виноградова, Андрей Николаевич говорил: по своим научным работам, мне он представляется 12 летним мальчиком. И это воспринималось всеми как высшая оценка математических способностей человека!